生平事略

辛志平，廣東省羅定縣人。一九一二年出生，六歲入私塾，十一歲入縣立第一高等小學，十三歲入省立羅定中學，次歲轉入廣州市立知用中學。一九二八年考入國立中山大學預科。一九三○年直升中山大學教育學系。一九三四年獲教育學士學位，旋赴江西，任贛南聯立鄉村師範教導主任，一九三六年夏，回粵任中山大學助教，一九四○年春，任中國文化服務社總社人事科長，一九四一年夏，赴貴州，任省立黔江中學訓導主任。次年秋，赴四川，任重慶市私立載英中學教務主任。一九四三年秋，任魯蘇皖豫邊區學院講師。一九四四年二月，投身軍旅，先後任黔桂湘邊區總司令部（總司令宋希濂）及第三方面軍總司令部（總司令湯恩伯）機要秘書，直至抗戰勝利（註一）。

一九四五年十一月，奉命來台接掌省立新竹中學，十二月十二日到任伊始，致力於教職員生間溝通與瞭解。冀除隔閡，每遇台灣學生聯盟新竹支部召開演講會時，絕不迴避，主動在會中開導學生擴大視野，激發建設中國之理念。由於辭意懇切，平素工作態度認真，是以在短時期內，深獲師生間愛戴。一九四七年，二二八事件擴及新竹，當時竹中師生敬其為教育家，全力衛護。事件趨於平靜後，即為無辜涉案師生大力開脫，甚至甘冒時諱，挺身而出，為株連師生出面擔保。不少師生因而獲得保全（註二）。

新竹中學改制初期，百廢待舉，辛氏悉心策畫，手訂「誠慧健毅」為校訓，德智體群美諸育並重為目標，堅持高中為通才教育之理念，視體育、音樂、美術與主科同等重要，體育課程，游泳必須游過廿五公尺，否則不得畢業；越野賽跑，按組別或年級必須跑完四千至六千公尺，無論水上或陸上運動會，須每人至少參加一項，校長必親臨督促，全程參與。會後進行講評，優劣並舉，鉅細靡遺，與會者為之動容。每屆高三學生，獲贈親筆簽名之「中華民國憲法」小冊一本，於三民主義課程或集會中，就憲法內容及精神詳加講解，使學生瞭解國家根本大法之重要。對新聘教師，不問背景來歷，授權分科教學研究會評選，注重品德學問，不合標準者，任何人情關說，一概謝絕。分科教學研究會，必親自參加，提供參考意見，解決疑難問題，每學期學生作業檢查，不論人數多寡，均親自調閱，絕不依循通例，假手職工，藉以瞭解教學實況。在人格教育方面，主張身教重於言教，操守清廉，公私分明。對學生則訂定三大戒律：凡「考試作弊」「打架」「偷竊」者，一律勒令退學。為使學生不致染上「士大夫」習氣，每週安排勞動服務一小時，兼而美化校園。不論炎夏寒冬，帶領至勞動場所，以身示範。每日中午在校，以一便當果腹。常利用午餐時間，邀約操行較差學生共餐，予以規勸。為倡導民主自由風氣，於動員月會時，允許學生公開批評校政，校園不設圍牆，僅以樹籬為界；學生即有穿籬登山者，亦不以為忤（註三）。

辛氏為國民黨員，忠黨愛國，時人共睹，但他認為學校為學術機構，並不鼓勵學生參加黨團活動，亦不主張學生集體入黨，絕對尊重學生個人意願，強調人格、知識成長，摒棄積習成風的教條灌輸。學校教學活動力求正常化，不因某些要員蒞臨而有所變動，除扶輪社外從不參加非關教育文化之會議與活動。唯於一九六八年，為贊助紀政、楊傳廣所發起之「擴展全民體育一人一元運動」，則熱心奔走，贊襄其事。一九六一年，奉派赴美進修考察三個月，返國後，引進新觀念，對校務多所改進，如生物科採行電視教學，圖書館採行開架式，理化實驗儀器與教材等不斷添置。凡有益於教學者，莫不竭力倡導，務期學生得到最好教育。辛氏辦學態度，凡事講求原則，重視制度，平日行為擇善固執。三十年來，放棄多次升遷機會，以校為家，始終不懈。

一九七五年，辛氏奉令退休，新竹中學歷屆校友及在校師生曾擬多項歡送計劃，均遭拒絕，僅許以設置「辛志平獎學金」，獎勵竹中在校同學，以廣造就。一九八三年，奉政府選派赴美宣慰海外學人校友，甫抵洛城，在歡迎席上突然發病，送醫救治，後轉回台大醫院治療，已漸康復。至一九八五年夏，突患急性心肌梗塞症，不治去世。竹中校友，仰慕師道，特在校區一隅闢建辛園，勒石記其行狀，藉誌永念。

註一：張珂 辛志平（傳記文學第48卷１期）
註二：曾重郎 終身難忘的情誼│紀念台灣二二八事件四十週年（台灣與世界 一九八七年三月號）
註三：辛故校長志平先生治喪委員會 辛故校長志平先生事略

(新竹市志  人物志 張德南 撰)